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环境监测人才培养

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环境监测人才培养

一、专业培养目标: 

    环境监测与评价专业培养主要面向环保企事业单位,在环保行业生产、管理第一线能从事环境监测工作,并可从事环境评价、污染治理设施运行管理等相应岗位工作,具有良好的职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。

二、人才培养规格:  

    本专业学生主要学习具有本专业岗位群所必备的学问基础常识,掌握所需的专门常识、基本理论、基本技能,能熟练应用本专业岗位的成熟技术,并具有一定的常识更新能力和获取信息的能力。通过学习,毕业生获得以下几方面的常识和能力。

(一)常识结构  

    1.掌握必要的学问基础常识; 

    2.掌握计算机学问基础常识;

    3.掌握环境监测的相关理论常识; 

    4.掌握分析检验的理论常识;  

    5.掌握大气污染控制、水处理、噪声污染控制和固体废物处理的理论常识; 

    6.掌握环境评价的基础理论常识。 

(二)能力结构   

    1.具备一般的外语听、说、读、写的能力。 

    2.具备分析检验的基本操作能力;  

    3.具备独立从事环境监测取样、样品制备、样品分析和数据处理、报告的能力; 

    4.具备环境保护、污染治理及进行清洁生产的能力; 

    5.具备从事环境管理、环境评价的基本能力;

(三)素质结构

    1.品德素质。对祖国和民族有深厚的感情;具有诚实宽厚、奋斗拼搏、坚韧不屈等民族传统美德;具有竞争进取、与时俱进等现代意识。

    2.学问素质。既具有一定的专业常识,又具有丰富的相关常识;既具有广博的人文常识,又具有一定的自然科学常识。在较高的综合学问素质基础上,突出专业能力。

    3.职业素质。热爱从事的职业,在工作中既具有服务意识、参谋意识,又要有自己独立的判断能力;既要做好本职工作,又要有创新发展意识。

    4.身心素质。具有健康的体魄和健全的人格。

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